D.O.D.I. PROJECT CLUB - MONDAY 21st FEBRUARY 2022

Quelques jours avant de passer le test de positionnement en anglais destiné aux élèves de troisièmes, je leur propose de s’entraîner à partir du site English Inn.

A few days before taking the National English test for year-ten students, I suggest they train from the “English Inn” website.

Je prends le temps d’expliquer le test, en précisant qu’il s’agit d’exercices destinés à faire le point sur leurs aptitudes en langue anglaise. Le résultat n’influera pas sur leur orientation.

I take time to explain the test, telling them that the  exercises  will  indicate them their English language skills. The result will not affect their future studies.

Je leur présente la richesse du site en leur expliquant les codes couleurs affectés à chaque niveau (A1, A2, A2/B1, B1).

I show them the richness of the site by explaining the colour codes assigned to each level (A1, A2, A2/B1, B1).

Une élève me demande des informations sur des études post-troisième et notamment sur les sections européennes et le programme Erasmus.

A student asks me information about her studies next year, more precisely about European sections and “Erasmus” programme.

Une autre me demande ce que signifie les lettres LLCER : Langues Littératures et Civilisation Etrangères ou Régionales.

Another girl asks me what the letters "LLCER" mean : “Langues Littératures et Civilisation Etrangères ou Régionales“.

En fin de séance, je leur propose de préparer un concours sur les personnages célèbres du passé à destination des élèves de cinquième.

At the end of the session, I suggest they prepare a contest about famous

past heroes for the year-eight students.

                                                                                      A suivre ... to be continued ...